集中・期別講習
LU授業
2019/11月16日(土)・17日(日)
会場は、梅乃園幼稚園です。
| 時間 | 算数(在籍児) | 算数(体験児) | 知能 | |
|---|---|---|---|---|
| 9：30～10：10 |
対応・反応 |
年少 |
未就園・年少 | 全学年対象 |
| 10：25～11：05 |
個数と数と色 |
年少～年長 | 年中･年長 | |
| 11：20～12：00 |
何色何個 |
年中～年長 | 年長 | |
| お昼休み | ||||
| 1：20～2：00 |
何色何個～転換 |
年中～1年 |
年長～2年 |
|
| 2：10～2：50 | 転換 | 年長～2年 |
年長～2年 |
|
| 3：00～3：40 | たどり算 | 1年～3年 |
1年～3年 |
|
| 3：50～4：35 |
たどり算を式や文章で |
2年～4年 | 4・5年 | |
| 4：45～5：30 |
連立方程式に挑戦しよう |
3年～ | 5・6年 | |
※1コマ単位の有料授業です。知能クラス算数クラスを併用して学年を下のクラスから上のクラスまで自由に受講できます。お子さんが伸びていくように受講してください。
5コマ連続、2日連続を目標に、受講することをお勧め致します。
※入室体験は知能一コマ算数一コマ有料にて受講できます。
（手出し口出しはせずに参観下さい。）
※どこの積木教室へ通われている方でも経験があれば参加自由です。御連絡ください。
冬期講習
12月25日（水）～28日（土）の4日間
確かな学力とは何でしょうか？
勉強を詰め込むだけ、先取りするだけでいいのでしょうか？
教わるだけ、覚えるだけの学習方法で本当に実社会で使える人間になるのでしょうか？
考える力、社会に出て役に立つ、人生に於いて必要な頭の使い方をして欲しい。
考える力が、遊び、生活、学業に結びついたらなんと素敵なことでしょう。
達成感、悔しさ、やる気、ひらめき、集中、悩む、喜び、自信
「我が子には勉強も楽しめるようになって欲しい」
そんな願いをお持ちの方は是非この冬期講習を体験してみて下さい。
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子供を変える4日間 １２月２５日（水）～２８日（土） | ||
|---|---|---|
| 1 | 9:00～9:30 | 未就園児 |
| 2 | 9:４0～10:２0 | 年少 |
| 3 | 10:３0～11:１0 | 年中 |
| 4 | 12:２0～1３:１0 |
年長 |
| 5 | 13:20～14:00 | 年長 |
| 6 | 14:10～14:50 | 1年生 |
| 7 | 15:00～15:40 | 1年生 |
| 8 | 15:50～16:30 | 2年生 |
| 9 | 16:40～17:20 | 2年生 |
| 10 | 17:30～18:10 | 3年生 |
| 11 | 18:15～18:55 | 3.4年生 |
| 12 | 19:00～19:45 | 4年生 |
| 算数の内容 | |
|---|---|
| 未就園児 | 見る聞くの姿勢作り １対1の対応数え ２や３のかたまりで数を捉える |
| 年少 | かたまりを使って１０までの数を柔軟に捉える |
| 年中 | 数を「合わせる」「引く」「倍する」「分ける」をイメージ力を使って頭の中で動かす |
| 年長 |
連立方程式を積み木で捉えることで簡単に理解できる |
| １年生 | 分数を積み木で表すことで、深く意味を理解する |
| ２年生 | 分数の問題を図形化・式化の両方で解く |
| ３年生 | 積み木と比を使って濃度（％）と捉える |
| ４年生 | ニュートン算を基礎から応用まで |
